Интегрален текст од отвореното писмо до Министерската Мила Царовска од проф. Солза Грчева.
Г-ѓо Мила Царовска,
Најсоодветно би било, наместо да ловите вештерки, пречекорувајќи ги своите овластувања и да пријавувате во МВР книжарници и копирници за продавање на учебници, да се тргнете веднаш од функцијата за која очигледно не сте способна. Не само тоа, туку правите штета со непоправливи последици по младите генерации.
Како долгогодишен професор во областа на софтверското инженерство, но и искусен педагог токму во областа на употребата на дигиталните содржини во наставата на најмалите, како главен координатор на голем европски проект на оваа тема (со партнери од Велика Британија, Холандија и Белгија), си земам за право да Ве поучам дека,
Точно е дека постојат високо развиени средини, посебно во САД, каде студентите се упатуваат на дигитални учебници. Но, разликата со вашиот концепт е како небо и земја. Прво, не се работи за мали деца, второ никој не им забранува употреба на печатени учебници и книги, најмалку им се заканува и пријавува во полиција, најчесто се учи од повеќе содржини, а за техничките услови кои му се обезбедени на секој студент, воопшто да не зборуваме. Секој кампус има огромна библиотека. Половината од времето секој студент, професор го проведува во прекрасните библиотеки. Ранците на секој ученик во Европа и САД се полни со книги. Според Вас, тие би требало да се запалат.
Направени се многу студии, една од поголемите на Универзитетот во Мериленд, каде психолози, социолози, педагози предност даваат на печатените учебници. А замислете колку е погубно за мали деца кои и сега без потреба седат пред екрани и не се физички активни, додатно да се ќорават. Родителите се посвесни од Вас за тој проблем. Затоа масовно ги печатат учебниците, кои Вие требаше да им ги обезбедите. 100%, а не 20%.
Да, ние на универзитетите сме упатени, како ПОМОШНИ, да употребуваме странски книги, кои за среќа ги има во електронска форма. Но, исклучиво бидејќи немаме библиотеки, а и електронските книги задолжително ги печатиме. Многу е штетно да читате на компјутер или таблет книги и учебници. (патем има специјални Е-ридери кои помалку заморуваат)
Најсоодветна употреба на компјутери во наставата се таканаречените интерактивни ПОМОШНИ содржини (на пример анимации на разни процеси кои учениците не можат да ги видат поинаку), за кои немате абер да ги спремите. За тоа треба многу знаење и работа. Токму тие се потребни за помалите ученици и за нивната дигитална писменост.
Најстрашно од се е, што за прв пат во животот, за прв пат во светот, слушам од устата на еден Министер за образование и наука дека ќе гони, казнува, пријавува употреба на замислете, УЧЕБНИЦИ. Ги демонизирате книгите, наместо да создавате култура на нивна употреба. Немојте да давате примери со Финска, Ве молам. Многу сте далеку од тоа да го разберете нивниот концепт. Само накусо ќе кажам дека 6 години им траеше подготовката за дигитализација и започна со менување на наставата на педагошките факултети. Кај нас со некакви пет пари обуки за наставниците. Ќе си дозволам да кажам дека во овој случај, вицот со жабата која кренала нога и неа да ја потковаат, не е претеран.
И обидот за блендирана настава, која не е спорна како тренд во развиените земји, вие ја употребувате само во политички цели. Да го избришете тоа што им смета на соседите. И тука Вие лично со “групата експерти“, покажавте тотално незнаење, па не знаете што е наука, а која дисциплина тоа не е.
Вие која не внесувате во тоталитарната држава на Орвел и ни будите асоцијации на познатото палење на книги во нацистичка Германија, која давате штетни изјави од типот дека родителите со печатен учебник му правеле штета на ученикот, која ги делите учениците на богати и посиромашни, која впрочем го кршите Уставот, вие треба да бидете пријавени во МВР и веднаш одјавени од позицијата на која правите штета на генерации!
